Nouvelle publication de l’OFDE: une boîte à outils destinée aux directions

Le groupe de travail sur les compétences interculturelles des directions a récemment publié Diriger et agir pour l’équité, l’inclusion et la justice sociale : boîte à outils pour les directions d’établissement d’enseignement. L’objectif de cette boîte à outils est de fournir aux directions des pistes de réflexion et balises favorisant l’équité, l’inclusion et la justice sociale, en lien avec le modèle de compétence développé précédemment par le groupe.

Consultations ministérielles sur la réforme du programme d’ÉCR – diffusion de mémoires

Dans le cadre des consultations menées par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur concernant la réforme du programme d’éthique et culture religieuse (ÉCR), l’Observatoire sur la Formation à la Diversité et l’Équité a mis en ligne des mémoires déposés au ministère par des auteurs-trices et des organismes qui souhaitent rendre leurs mémoire publics. Selon les informations reçues, le ministère ne les rendra pas accessibles au public.

Les auteurs suivants ont accepté de partager leurs mémoires déposés (section en développement):

Association québécoise des organismes de coopération internationale

Association québécoise en éthique et culture religieuse

Centre d’expertise et de formation sur les intégrismes religieux, les idéologies politiques et la radicalisation

Centre Justice et Foi

Département des sciences des religions de l’UQAM (avoir aussi ses faits saillants)

Dominic Morin (École normale supérieure)

Fédération nationale des enseignantes et enseignants du Québec (FNEEQ-CSN)

Groupe de recherche sur l’éthique en éducation et en formation

Groupe Philosophie, éducation et société

Maryse Potvin, directrice de l’Observatoire sur la Formation à la Diversité et l’Équité

Mylène Bouchard (SEVE Formation Canada), Jean Dansereau (enseignant ECR à la retraite), Natalie M. Fletcher (UdeMontréal, SEVE Formation Canada), Mathieu Gagnon (Université de Sherbrooke), Olivier Michaud (UQAR), Michel Sasseville (Université Laval, SEVE Formation Canada), Sébastien Yergeau (enseignant d’ÉCR et de philosophie à la Commission scolaire des Navigateurs, SÈVE Formation Canada)

Olivier Lemieux (UQAR), avec la collaboration de Anne-Michèle Delobbe (UQAR), Olivier Michaud (UQAR) et Denis Simard (Université Laval)

Assemblée des évêques catholiques du Québec

Lettres et communiqués

Communiqué de presse de la Société de philosophie du Québec

Lettre de Louis Rousseau (UQAM) au Premier ministre François Legault

Consultation: Référentiel de compétences professionnelles pour la profession enseignante et sa formation

Un groupe de professeurs et chargés de cours des universités québécoises a déposé un document préparé dans le cadre de la consultation sur le Référentiel de compétences professionnelles pour la profession enseignante et sa formation. Les signataires y soulignent plus particulièrement les enjeux d’équité, de diversité et d’inclusion en éducation, en lien avec le Rapport du Groupe de travail sur les compétences interculturelles et inclusives dans les orientations et compétences professionnelles en formation à l’enseignement (Potvin et al., 2015).

Pour consulter le document: http://ofde.ca/wp-content/uploads/2019/12/Position-commune-r%C3%A9f%C3%A9rentiel-VF.pdf

Appel à communications – L’éducation en situation migratoire

Nous vous invitons à prendre connaissance de l’appel à communications pour un colloque international L’éducation en situation migratoire, qui aura lieu les 18 et 19 juin 2020 à l’INSHEA (Institut national supérieur formation et recherche – handicap et enseignements adaptés), à Suresnes (France).

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