Publication d’un guide pour les intervenants scolaires : Pour des milieux éducatifs inclusifs, démocratiques et antidiscriminatoires

« Ce guide présente ce qu’est l’approche inclusive, démocratique et antidiscriminatoire et propose une démarche institutionnelle pour l’implanter. Il définit cette démarche et s’adresse aux intervenants de tous les milieux scolaires intéressés à la mettre en action. Le présente démarche porte toutefois une attention particulière aux enjeux liés à la diversité ethnoculturelle et aux rapports ethniques, en raison des changements démographiques rapides et des défis qu’ils soulèvent actuellement pour l’inclusion et le vivre-ensemble en milieu éducatif. »

Journées d’études du 19 et 20 avril 2018 : Pour une école antiraciste, inclusive et respectueuse des droits et liberté

Les capsules vidéos produites durant les Journées d’étude du 19 et 20 avril dernier « Pour une école antiraciste, inclusive et respectueuse des droits et liberté » peuvent maintenant être consultées sur notre chaîne Youtube.

 

Répertoire des formateurs et des offres de formation

La Direction des services d’accueil et d’éducation interculturelle du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur a créé il y a plusieurs années un répertoire de personnes-ressources dans le but de soutenir les actions des divers intervenants pour favoriser la prise en compte de la diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique, d’accroître les compétences interculturelles du personnel et de promouvoir l’apprentissage du vivre-ensemble dans le milieu scolaire québécois.

Ce répertoire est pris en charge par l’Observatoire sur la Formation à la Diversité et l’Équité (OFDE) depuis janvier 2018, et se retrouve maintenant en ligne sur son site internet. Il regroupe notamment des formateurs universitaires dont l’expertise, reconnue par les milieux scolaires, communautaires, gouvernementaux ou universitaires, peut être mise à profit, sur demande, par les équipes-écoles, les commissions scolaires ou d’autres organisations.

 

Comprendre pour mieux agir: la radicalisation violente chez les jeunes

Nous avons le plaisir de vous annoncer la publication d’un guide pédagogique à l’intention du personnel scolaire, « Comprendre pour mieux agir: la radicalisation violente chez les jeunes », rédigé par Geneviève Audet, Réginald Fleury et Cécile Rousseau.

« SHERPA, le centre de recherche affilié à Institut Universitaire au regard des communautés ethnoculturelles du CIUSSS Centre-Ouest-de-l’Île-de-Montréal, a élaboré, en collaboration avec la Direction des services d’accueil et d’éducation interculturelle du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, une formation portant sur la radicalisation violente chez les jeunes au Québec. Ce guide souhaite faire le lien entre cette formation et les orientations de l’éducation interculturelle, mises de l’avant par le MEES, afin de soutenir le personnel scolaire dans la mise en place d’actions efficaces à cet égard, notamment en favorisant le vivre-ensemble. »

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