Aller au contenu
Rechercher
Menu
Accueil
L’Observatoire
Le réseau québécois
Contexte et enjeux
Mission
Objectifs
Structure
Direction
Comité exécutif
Conseil scientifique
Les universités membres de l’OFDE
Volets thématiques
Politiques, plans d’actions et référentiels
Contextes de formation et publics spécifiques
Milieu autochtone
Milieu régional
Milieu anglophone
Pays et régions
Europe
Asie
Afrique
Amérique Latine
Amérique du Nord
Courants et débats théoriques épistémologiques
Éthique et culture religieuse
Éducation à la citoyenneté
Éducation aux droits
Éducation antiraciste
Éducation inclusive
Approches et pratiques novatrices
Modules
Guides
Ressources
Dispositifs et programmes de formation
Pratiques de formation théorique et pratiques du personnel scolaire
Partenaires et financement
Volet international
Le RIED (Europe francophone)
Les universités membres du RIED
RIED 2014
RIED 2016
RIED 2018
Le blogue du RIED
Afrique
Asie (CERIAS)
Amérique latine
Groupe de travail Québec-Brésil
1er séminaire comparatif
2e séminaire comparatif
3e séminaire comparatif
Activités et événements
Formation et accompagnement
Répertoire de formateurs
Concours étudiant 2015
Concours Étudiant 2016
Description et objectifs du Concours
Consignes aux étudiants et critères d’évaluation
Prix et conditions de participation
Membres du Jury du Concours étudiant 2016
Capsules vidéos et projets pédagogiques
Concours étudiant 2017-2018
Description et objectifs du concours
Consignes et critères d’évaluation
Prix et conditions de participation
Membres du jury
Recherches et analyses
Activités du réseau québécois
Sommets annuels
Groupes de travail
Les compétences interculturelles des enseignantes et enseignants
Les compétences interculturelles des directions
L’acquisition de compétences interculturelles
L’éducation aux droits
La diversité en région
Laboratoire d’innovation
Partenariats et rayonnement médiatique
Publications
Publications des groupes de travail de l’OFDE
Publications des chercheurs de l’OFDE
Veille
Politiques, plans d’actions et référentiels
Courants et débats théoriques et épistémologiques
Éthique et culture religieuse
Éducation à la citoyenneté
Éducation aux droits
Éducation antiraciste
Éducation inclusive
Dispositifs et programmes de formation
Pratiques de formation théorique et pratiques du personnel scolaire
Contextes de formation et publics spécifiques
Milieu autochtone
Milieu régional
Milieu anglophone
Pays et régions
Europe
Asie
Afrique
Amérique Latine
Amérique du Nord
Approches et pratiques novatrices
Modules
Guides
Ressources
Nous contacter
À propos
Rechercher
Contextes de formation et publics spécifiques
Retour en Haut