Invitation au colloque: L’autochtonisation de la formation à l’enseignement en milieu francophone : quels enjeux pour la recherche?

Invitation au colloque: L’autochtonisation de la formation à l’enseignement en milieu francophone : quels enjeux pour la recherche?

89e Congrès de l’ACFAS Université Laval – 9 et 10 mai 2022 Événement en ligne

Ce colloque s’intéresse à la recherche sur l’autochtonisation des programmes de formation à l’enseignement dans les universités. Les facultés d’éducation partout au pays cherchent à répondre aux appels à l’action formulés dans le rapport de la Commission de vérité et réconciliation du Canada (2015) et dans celui de l’Enquête nationale sur les femmes et les filles autochtones disparues et assassinées (2019), qui insistent dans les deux cas sur le rôle fondamental que doit jouer le monde de l’éducation sur le chemin de la vérité et de la réconciliation. Dans cette optique, les facultés d’éducation reçoivent le mandat de former une nouvelle génération d’enseignant.es capables d’accueillir des élèves des Premières Nations en leur offrant un milieu d’apprentissage sécurisant et répondant à leurs besoins, tout en s’assurant de sensibiliser les élèves allochtones aux savoirs, perspectives et réalités des Premières Nations, Métis et Inuit.

Pour connaître le programme complet et vous inscrire : 89e Congrès de l’Acfas | Colloque 9 – L’autochtonisation de la formation à l’enseignement en milieu francophone : quels enjeux pour la recherche? Voir aussi sur Facebook et sur le web.

Appel à communications – 5e Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples

Le 5e Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires aura lieu à l’Université Laval, à Québec, du 2 au 4 novembre 2022. Ce colloque s’intéresse aux politiques qui concernent l’éducation des Premiers Peuples et aux pratiques des personnes qui accueillent et guident les apprenants et apprenantes des Premiers Peuples, dans une volonté de discussion et de partage. Cette cinquième édition a pour thème Cinquante ans de prise en charge de l’éducation autochtone : bilan et perspectives d’avenir. Cette édition sera axée sur un bilan critique des changements constatés depuis cinquante ans en éducation autochtone, sur le partage de pratiques actuelles et sur les améliorations à apporter pour accroître l’autodétermination en éducation autochtone dans une perspective de décolonisation.

Toutes les personnes qui s’intéressent à l’éducation autochtone ou qui y interviennent sont invitées à soumettre des propositions de présentation pouvant prendre différentes formes : partage de pratiques, témoignages et récits; communication scientifique; atelier interactif; panel. Pour plus d’information: http://www.fse.ulaval.ca/prscpp2022.

Date limite: 17 avril 2022

Lancement: 2e édition du livre La diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique en éducation. Théorie et pratique

La diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique en éducation. Théorie et pratique 2e édition

Conçu pour la formation initiale et continue des enseignants et du personnel scolaire par une équipe de spécialistes, cet ouvrage propose des clés conceptuelles, sociohistoriques et politiques pour comprendre l’état actuel des rapports ethniques au Québec, des réalités migratoires et de l’adaptation du système scolaire québécois aux enjeux du pluralisme.

Sous la direction de Maryse Potvin, Marie-Odile Magnan, Julie Larochelle-Audet et Jean-Luc Ratel, cette deuxième édition inclut une préface de Georges Leroux et vingt-deux chapitres rédigés par une trentaine de spécialistes. Outre les enseignants et les directions d’établissements, cet ouvrage, entièrement révisé et actualisé, s’adresse aussi à tous ceux et celles qui s’intéressent aux enjeux que soulève l’adaptation systémique des milieux éducatifs à la diversité ethnoculturelle.

Pour en savoir plus et consulter un extrait: https://editions.lapresse.ca/collections/fides-education/products/la-diversite-ethnoculturelle-religieuse-et-linguistique-en-education-2e-edition

Un lancement a eu lieu au 8e Colloque international du CRIFPE, le 29 avril 2021. https://colloque2021.crifpe.ca/fr/

Un second lancement se tiendra au 6e Sommet du réseau de l’Observatoire, le 1er octobre 2021 :

Invitation à une conférence publique

Effets de la Loi 21 sur les facultés et les départements d’éducation des universités québécoises et les personnes qui oeuvrent et étudient en leur sein.

Jeudi, 25 mars 2021, 13h à 16h

Maryse Potvin, professeure au département d’éducation et formation spécialisées (UQAM)
Stéphanie Tremblay, professeure au département de sciences des religions (UQAM)

Pour vous inscrire: http://bit.ly/25mars-loi21

Pour en savoir plus: https://ofde.ca/wp-content/uploads/2021/03/Effets-de-la-Loi-21-2.pdf

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